We wtorek 6 października odbyło się spotkanie informacyjne dla rodziców uczniów z klasy V b i V c. W klasach tych będzie realizowana na pięciu przedmiotach (języku polskim, historii, języku angielskim, matematyce, przyrodzie)  innowacja „Lekcja w chmurze - elementy nauczania wyprzedzającego”,  autorstwa  pani Edyty Gąsiorkiewicz i pani Agnieszki Ryby. Innowacja na początku września została pozytywnie przyjęta przez Kuratorium Oświaty i wpisana na listę innowacji i eksperymentów pedagogicznych realizowanych w województwie wielkopolskim.

Celem innowacji jest wprowadzenie na lekcjach elementów nauczania wyprzedzającego. Istotą tego kształcenia jest aktywne organizowanie i przyswajanie przez uczniów wiadomości  przed lekcją. Uczniowie samodzielnie zbierają informacje, poszukują odniesień we własnej dotychczasowej wiedzy, w związku z tematem, który ma być ostatecznie omawiany na lekcji. Wychowankowie korzystają z wcześniejszych wiadomości, odnoszą się do doświadczeń i przypuszczeń. Tak przygotowany uczeń przychodzi na lekcje, by przedstawić swą wiedzę nauczycielowi, którego podstawowym zadaniem jest usystematyzowanie tych wiadomości.

            Wdrożona przez autorki innowacja zakłada wykorzystanie technologii informacyjnej (IT), Aplikacji Classroom. Narzędzie to umożliwia zadawanie i zbieranie prac w formie elektronicznej. Każde zadanie trafia do specjalnie utworzonych na Dysku folderów poszczególnych uczniów. W Classroom nauczyciele mają możliwość wysyłania powiadomień i rozpoczynania klasowych dyskusji. Uczniowie mogą dzielić się materiałami i bezpośrednio udzielać odpowiedzi na zadawane pytania. Narzędzie pozwala na wystawianie oceny, czy też informacji zwrotnej.

            Fakt, że każdy uczeń i nauczyciel będzie miał dostęp do nowatorskich narzędzi komunikacji pozwoli na znaczną poprawę efektywności lekcji – nauczyciel nie będzie go przeznaczał  wyłączne na przekazywanie wiadomości, a na ich komentowanie, dyskusję oraz wyjaśnianie problemów uczniów. Zastosowanie platformy edukacyjnej pozwoli na zautomatyzowanie procesu sprawdzania wiadomości i pozwoli skierować energię nauczyciela na działania służące rozwojowi zainteresowań uczniów.