Jak uczniowie w Szkole Podstawowej w Roszkach sprawdzają się w 3.D(yscyplinach)?

Wersja mobilna Mapa serwisu Kontakt

Strona główna Mapa strony Dodaj do zakładek RSS

Wersja dla słabowidzących

Facebook | Youtube | Twitter | SMS Info | Newsletter

| - Lokalne portale - gazety - | onet.pl | wp.pl | interia.pl

Polecamy

Zaproszenie dla mieszkańców w wieku 60+ do udziału w zajęciach...

Zaproszenie dla mieszkańców w wieku 60+ do udziału w zajęciach i usługach oferowanych przez Dzienny Dom „Senior+” w Krotoszynie

Galerie

2019.01.17 Bezpieczne ferie z SM

Licznik odwiedzin od 09.04.1998

45828461

UWAGA: Wykryto wyłączony javascript. W celu poprawnego funkcjonowania strony, prosimy włączyć javascript w państwa przeglądarce

Jesteś tutaj Wiadomości Oświata Jak uczniowie w Szkole Podstawowej w Roszkach sprawdzają się w 3.D(yscyplinach)?

Wiadomości

Powiązane galerie:

2017.03.07 - 3.D(yscypliny) w Roszkach

07-03-2017 13:47

mmc

Jak uczniowie w Szkole Podstawowej w Roszkach sprawdzają się w 3.D(yscyplinach)?

W roku szkolnym 2016-2017 w Szkole Podstawowej w Roszkach realizowane są dodatkowe, nowatorskie zajęcia współfinansowane ze środków Fundacji PZU wspierającej inicjatywy edukacyjne. Projekt Sprawdźmy się w 3.D(yscyplinach), czyli coś dla głowy i dla ciała – całość będzie doskonała! opiera się na realizacji zajęć w zakresie trzech dyscyplin w dwóch grupach wiekowych.

1.D(yscyplina) to blok zajęć doskonalący kompetencje matematyczne wraz z grą w szachy. W ostatnich dwóch miesiącach młodsi beneficjenci projektu uczestniczyli w cyklu zajęć „Z(a)maluj sobie kod!” polegających na kodowaniu i rozkodowaniu obrazków za pomocą liczb. Takie „malowanie” liczbami doskonale wpływa na logiczne myślenie. Wszystkim podobała się gra logiczna „Mistrz logiki”, czyli odszyfrowanie kodu utworzonego z kulek w czterech kolorach. Nie zabrakło również gry „Dobble” rozwijającej refleks i spostrzegawczość.

Arcyciekawe okazały się zabawy z kartką papieru, które wprowadziły w świat anomalii matematycznych, „naukowych przewidywań”, a nawet stawiania niedorzecznych pytań, chociażby takich Czy kartka ma cztery, a może trzy strony? Wszystkich zachwyciła niezwykła wstęga Möbiusa – pasek papieru, który ma tylko jedną stronę. Dzieci zastanawiały się – Jak przejść przez pocztówkę? Po wielu próbach na to kontrowersyjne pytanie „udzieliły” poprawnej odpowiedzi. Poprzez określone nacięcia kartki papieru, stworzyły „zamkniętą obręcz”, przez którą swobodnie przeszły.

Popularyzatorzy bawili się w Sherlocka Holmesa. Kodowali i dekodowali wiadomości za pomocą szyfru hrabiego Sandorfa. Doskonaleniu umiejętności w szyfrowania i deszyfrowania służyła również gra „Mastermind”. Umiejętności logicznego myślenia i strategicznego działania wymagały gry: „Blokus”, „Tetris” i „Unikat”. A japońskie łamigłówki z serii „Plac tajemnic” pomagały ćwiczyć pamięć oraz poprawiać koncentrację.

Niektóre składanki papierowe – wydawały się wręcz niemożliwe! A jednak … tworzenie elipsy na wyciętym kole, czy zbudowanie kostki papierowej, która sama się rozkłada – nie tanowiły żadnego problemu.

(SP Roszki)

- Zajrzyj również na stronę SP w Roszkach (kliknij)